Campus principal
540 Orange St,
Newark, NJ 07107
973.483.4400
Situada en Newark, Nueva Jersey, la Roseville Community Charter School (RCCS) es un colegio público concertado gratuito que imparte enseñanza desde infantil hasta 5.º de primaria. La misión de la RCCS es dotar a los alumnos del carácter, la disciplina y la excelencia académica necesarios para triunfar en el instituto, la universidad y más allá, partiendo de la convicción de que el código postal de un niño nunca debe limitar sus oportunidades educativas.
La cultura de RCCS se basa en la teoría de la eficacia —según la cual el éxito se consigue con el trabajo duro— y se rige por sus valores fundamentales CHEER: colaboración, honestidad, excelencia, esfuerzo y respeto.
El colegio ofrece una experiencia educativa integral y con un alto componente tecnológico, que combina una enseñanza rigurosa en las áreas de STEM y alfabetización con el aprendizaje socioemocional (SEL) y el acceso individualizado a un ordenador portátil. Gracias a eventos familiares de gran calidad, colaboraciones con la comunidad local y clases con un número reducido de alumnos, RCCS mantiene un entorno seguro, estructurado y de apoyo en el que cada alumno puede desarrollarse plenamente.
La Escuela Comunitaria Autónoma de Roseville se basa en cinco valores fundamentales que denominamos CHEER:
Malika Jackson-Manderville, directora de la Roseville Community Charter School, aporta un compromiso de larga data con la comunidad de colegios concertados de Newark y una amplia experiencia en la enseñanza en el aula, el asesoramiento pedagógico, el desarrollo curricular y el liderazgo escolar y de redes. Su experiencia incluye el refuerzo de la enseñanza de la lectoescritura, la formación del profesorado, el uso de los datos de los alumnos para orientar el aprendizaje y el establecimiento de colaboraciones significativas con las familias. Cuenta con un máster en Liderazgo, Gestión y Política Educativa por la Universidad de Seton Hall y una licenciatura en Educación Secundaria con especialización en Literatura Inglesa por la Universidad de William Paterson. En la RCCS, la Sra. Jackson-Manderville aboga por unas altas expectativas, una enseñanza motivadora y un entorno seguro y acogedor en el que cada alumno reciba apoyo académico, social y emocional. Cree que la colaboración entre los educadores, las familias y la comunidad ayuda a los niños a convertirse en estudiantes seguros de sí mismos e independientes.
RCCS ofrece un programa de alfabetización integral y equilibrado que integra Wilson Fundations, LLI, Read 180 y McGraw Hill Wonders para impartir una enseñanza basada en la evidencia y alineada con los estándares, adaptada a las necesidades de aprendizaje individuales de los alumnos. A través de intervenciones específicas en lectura, enseñanza multisensorial y oportunidades de aprendizaje individualizadas durante el verano, el colegio aborda las carencias en las habilidades, apoya a los alumnos con riesgo de dificultades de lectura y refuerza las habilidades básicas de alfabetización. Además, la preparación para la transición al jardín de infancia y la evaluación temprana ayudan a identificar las necesidades académicas y de desarrollo antes del inicio de la escolarización, lo que garantiza que los alumnos reciban un apoyo oportuno para comenzar con buen pie su trayectoria educativa.
RCCS se compromete a reducir las diferencias en el rendimiento académico mediante un enfoque de varios niveles que combina clases particulares de gran impacto, clases diarias en grupos reducidos con objetivos específicos y ajustes pedagógicos continuos basados en datos en las asignaturas de Matemáticas y Lengua y Literatura Inglesa (ELA). Mediante la integración de los planes de estudios básicos con recursos especializados como TouchMath, Lexia Core5 y Lexia English, el centro ofrece experiencias de aprendizaje diferenciadas que abordan las necesidades específicas de los alumnos, incluidos los alumnos multilingües y aquellos con planes de educación individualizados (IEP). Este enfoque individualizado refuerza las competencias básicas, fomenta el progreso académico y garantiza que los alumnos tengan un acceso equitativo a los recursos y al apoyo necesarios para alcanzar el éxito.
El programa único de aprendizaje socioemocional (SEL) de la Escuela Comunitaria Charter de Roseville integra «Responsive Classroom», la filosofía «Bucket-Filler», «Second Step» y DESSA para fomentar una cultura escolar positiva, fortalecer las relaciones y atender las necesidades socioemocionales individuales de cada alumno. A través de nuestro programa insignia SELF & Wellness (Social Emotional Learning Fun & Wellness), los alumnos desarrollan habilidades esenciales en materia de autoconciencia, regulación emocional, resolución de conflictos, atención plena e interacciones positivas con sus compañeros. Este enfoque integral, que se sustenta en las colaboraciones con la comunidad y en la experiencia del personal, capacita a los alumnos para desarrollar resiliencia, reforzar su sentido de pertenencia y prosperar en los ámbitos académico, social y emocional.
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