Discovery Charter School (de la 4e à la 8e)
240 Halsey Street
Newark, NJ 07102
973.623.0222
Discovery est une petite école située dans le centre-ville de Newark qui accueille 100 élèves de CM1 à la quatrième. Fondée en 1999 par deux enseignants chevronnés de l'enseignement public, elle a pour principe de s'appuyer sur la curiosité naturelle des enfants afin de les aider à acquérir des compétences d'apprentissage et des habitudes de travail qui leur serviront toute leur vie, tout en devenant des penseurs et des écrivains dotés d'un esprit critique, créatif et réfléchi, ainsi que des citoyens engagés.
Nous créons une communauté d'apprentissage au sein de laquelle nos élèves acquièrent la capacité de comprendre le monde qui les entoure et prennent conscience qu'ils peuvent avoir un impact sur ce monde dès aujourd'hui. Nos élèves s'épanouissent et trouvent leur voix dans un environnement sécurisant, où chacun se sent accueilli et utile.
Au sein de la communauté Discovery, les élèves acquièrent les compétences en lecture, en écriture, en calcul, en sciences et en arts nécessaires pour découvrir et exprimer leur vision du monde. Les adultes de cette communauté cultiveront leur curiosité intellectuelle et les aideront à acquérir la confiance, le courage, les aptitudes à la collaboration et les habitudes de travail indispensables pour concrétiser leur vision du monde.
Les éducateurs travaillent en partenariat avec les familles de nos enfants pour soutenir leurs efforts, exiger le meilleur d'eux, leur transmettre leur joie de vivre et veiller à ce que l'apprentissage reste un plaisir.
Discovery est au cœur d'une communauté composée de parents, d'enseignants, d'élèves et de responsables locaux qui travaillent ensemble pour concrétiser cette vision. Il incombe à chaque membre de veiller à l'intégrité de notre action en faveur de cette vision.
Denis a grandi à Paris, en France, aux côtés de sept frères et sœurs. Il a suivi une formation d’ingénieur en électronique et son premier emploi a consisté à participer à la conception d’un prototype d’imprimante capable d’imprimer des dates de péremption sur des œufs. Il a rejoint une organisation internationale, le Mouvement du Quart Monde, qui l’a envoyé en République centrafricaine où il a travaillé avec des artisans locaux pour construire un centre de formation destiné aux enfants qui travaillaient et vivaient parfois dans la rue. Après cinq ans passés à Bangui, Denis s’est installé à East New York, dans le quartier de Brooklyn, où il a dirigé le programme « Street Library ». Denis a appris à enseigner à la Discovery Charter School de Newark, dans le New Jersey, et après avoir obtenu son diplôme au Bank Street College, il a rejoint Community Roots à Brooklyn pendant deux ans en tant que professeur de mathématiques. Il est ensuite revenu à Discovery en tant que responsable pédagogique. Il ne cesse d’être émerveillé par toutes les découvertes que font les enfants chaque jour, et par leur grande sensibilité. Denis vit avec sa femme, Haruko Yamauchi, et aime bricoler, faire de la randonnée et passer du temps avec ses petites-filles de temps en temps.
À Discovery, les élèves apprennent dans divers contextes, notamment au sein de groupes d’âges mixtes et de petits groupes. Les plus jeunes apprennent en observant leurs camarades plus âgés et se familiarisent avec les attentes pédagogiques que les enseignants les aident à atteindre d’ici la fin de leur parcours à Discovery. Les élèves plus âgés apprennent en accompagnant leurs camarades plus jeunes et acquièrent des compétences en leadership qui les aideront à réussir au lycée. Tous les enfants font partie d’une communauté d’apprentissage plus large, qui dépasse le cercle de leurs camarades immédiats.
Les élèves de Discovery s'impliquent activement dans la vie de l'école : ils s'occupent de nos animaux de compagnie, participent au service des repas et contribuent à l'organisation d'événements familiaux.
L'éducation artistique fait partie intégrante du programme scolaire. Tous les élèves participent à des cours de danse et d'arts plastiques. Des artistes-pédagogues initient les enfants à la bande dessinée, à la peinture murale et au théâtre musical lors de nos cours en fin d'après-midi. Les programmes de sciences, d'anglais, d'histoire-géographie et de mathématiques comprennent des cours d'« art intégré » qui offrent aux élèves une autre approche pour apprendre de nouveaux concepts.
Bien que les exigences scolaires à Discovery soient élevées, les élèves bénéficient d’un soutien important grâce à des cours particuliers individuels ou en binôme, à un accompagnement en classe par des enseignants supplémentaires, à de petits groupes d’étude, à des séances d’aide à la lecture réunissant 6 à 8 élèves, ainsi qu’à des cours particuliers en fin d’après-midi. L'accompagnement proposé aux élèves repose sur des évaluations et des observations régulières et ne se limite pas aux élèves bénéficiant d'un projet éducatif individualisé (PEI). Notre priorité est d'intégrer autant que possible les élèves ayant des besoins particuliers, tout en conservant les mêmes objectifs d'apprentissage ambitieux grâce à des aménagements permettant à tous les élèves de participer aux activités pédagogiques.
Nous proposons à nos élèves des activités extrascolaires. Chaque année, la moitié de nos élèves a pu participer à un séjour d’une nuit à Frost Valley, dans les Catskills, et 25 élèves ont pris part à trois séjours au ski organisés par Winter 4 Kids. Tous nos élèves ont assisté à au moins deux spectacles de musique, de théâtre ou de danse au NJPAC ou au Shakespeare Theater of New Jersey. Tous nos élèves ont également pris part à d’autres activités de terrain, telles qu’une visite au Musée d’histoire naturelle de New York ou des journées de travaux pratiques en laboratoire avec l’association Student 2 Science.
M. Kabbani a rejoint la Discovery Charter School à temps plein en 2011. Il est titulaire d'une licence en sciences de l'environnement et géologie de l'université Rutgers, ainsi que d'un master en enseignement des mathématiques au collège (M.A.T.) de l'université d'État de Montclair. M. Kabbani enseigne les mathématiques en 5e et 4e, occupe les fonctions de professeur principal de mathématiques et de tuteur pédagogique, et dirige une classe mixte regroupant des élèves de CM1 à la 4e. Il anime également des formations professionnelles en mathématiques pour ses collègues. Son approche pédagogique repose sur la découverte par les élèves : ceux-ci travaillent sur des problèmes concrets, comparent leurs stratégies, s'expliquent mutuellement leur raisonnement et le rendent visible aux autres, et c'est cette approche qui rend son enseignement exceptionnel.
«« Lorsque les élèves sont amenés à se confronter à un problème captivant avant même que quiconque ne leur montre comment le résoudre, les mathématiques deviennent leur propriété. Mon rôle consiste à poser la bonne question suivante pour guider leur découverte.»
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