Philip's Academy Charter School

À propos de l'école

Philip's Academy Charter School

La Philip’s Academy Charter School de Newark inspire des élèves issus de milieux divers dans un environnement rigoureux et innovant qui favorise le développement d’un leadership résilient, de la curiosité intellectuelle et d’une gestion responsable.

Fondée en 1988, la Philip’s Academy s’est forgé une réputation en élargissant les perspectives d’avenir des enfants et des familles de la région de Newark. Nous sommes convaincus que l’éducation ne doit pas se limiter à préparer les élèves à passer dans la classe supérieure. Elle doit les aider à découvrir leurs points forts, à s’exprimer, à nouer des relations enrichissantes et à imaginer un avenir plein de possibilités.

Notre programme scolaire allie des attentes élevées à un accompagnement personnalisé, à des activités riches en lecture et en écriture, à la curiosité intellectuelle, à la collaboration et à la résolution de problèmes. L'apprentissage prend également vie grâce à des expériences dans les domaines des arts, du sport, du leadership, de la technologie, du bien-être et des « EcoSpaces », où les élèves explorent l'alimentation, le développement durable et les sciences à travers le jardin sur le toit, la ferme intérieure et la cuisine pédagogique.

Philip’s est une communauté où l’on connaît intimement chaque élève, où les familles sont considérées comme des partenaires à part entière, et où chaque enfant est encouragé à s’épanouir en développant sa confiance en soi, sa force de caractère et sa motivation.

Nos valeurs fondamentales

À la Philip’s Academy, l’éducation ne se limite pas à la réussite scolaire. Nos valeurs fondamentales constituent le fil conducteur commun de notre communauté scolaire ; elles déterminent la manière dont les élèves sont accompagnés et stimulés, dont les adultes exercent leur rôle d’encadrement, et dont chaque membre apporte sa contribution de manière ciblée.

L'amour radical

Chaque élève et chaque membre du personnel est accueilli avec bienveillance, reconnaissance et des attentes élevées. L'objectif est de créer une école où chacun se sente en sécurité, reconnu et valorisé.

Une conviction inébranlable

Le potentiel n'est jamais considéré comme figé. Lorsque des difficultés surgissent, les élèves et les collègues bénéficient de la persévérance, des encouragements et du soutien nécessaires pour continuer à progresser.

La mission avant tout

Les besoins des élèves, des familles et de la communauté de Philip’s restent au cœur des décisions. L’objectif commun prime sur les préférences individuelles.

Trouver une solution

Les obstacles sont abordés avec curiosité, ingéniosité et esprit de collaboration. On pose des questions, on sollicite de l'aide et on cherche ensemble des solutions.

Une intégrité remarquable

Les engagements sont respectés, la communication est sincère et chacun assume la responsabilité de ses actes et de leurs conséquences. Les erreurs sont abordées ouvertement et considérées comme des occasions de s'améliorer.

Culture du retour d'information

Des retours constructifs contribuent à l'épanouissement des personnes et à l'amélioration des pratiques. Chaque point de vue est le bienvenu, et les échanges se déroulent dans un esprit de franchise, de responsabilité et d'attention.

Nous sommes à votre service

L'esprit de service va au-delà des rôles et des responsabilités individuels. Chaque membre de la communauté est appelé à contribuer au bien-être des élèves, des familles, de l'école et du monde en général.

Pleins feux sur le directeur

Au cœur de l'expérience proposée par la Philip’s Academy se trouve l’« amour radical » : la conviction que les élèves s’épanouissent lorsqu’ils se sentent reconnus, valorisés, stimulés et soutenus.

- Yasmeen Sampson

Directeur

Yasmeen Sampson dirige la Philip’s Academy Charter School de Newark, animée par la conviction inébranlable que la joie n’est pas un simple complément à l’apprentissage, mais une condition essentielle à celui-ci. Depuis plus de deux décennies, elle s’engage à offrir une expérience éducative dans laquelle les enfants sont profondément stimulés, pleinement soutenus et où on leur rappelle chaque jour que le bonheur, les possibilités et l’excellence scolaire vont de pair. Sous sa direction, la Philip’s Academy s’est forgé une réputation dans tout l’État pour avoir constitué et maintenu un corps enseignant diversifié, à l’image de ses élèves et de sa communauté. Fervente défenseuse d’une éducation publique équitable, Mme Sampson continue de veiller à ce que les enfants de Newark acquièrent les connaissances, l’attention, la confiance et les expériences nécessaires pour envisager un avenir plein de perspectives.

Résultats des étudiants

Opportunités pour le secondaire : depuis que la Philip’s Academy est devenue une école publique à charte, ses diplômés ont obtenu plus de 8 millions de dollars de bourses d’études pour le lycée et les écoles préparatoires. À elle seule, la promotion 2024-2025 a obtenu 1,49 million de dollars d’aides financières et de bourses.
Un taux de rétention des élèves stable : la Philip’s Academy affiche depuis quatre années consécutives un taux annuel de rétention des élèves supérieur à 96 %.
Résultats en algèbre I : 87 % des élèves ont atteint ou dépassé les attentes lors de l'évaluation NJSLA-A du printemps 2026.
L'Académie Philip évalue la réussite des élèves à l'aune de leurs résultats scolaires, de la confiance durable de leur famille, de l'élargissement de leurs perspectives d'avenir et de la richesse de leur expérience scolaire :

Témoignages de parents

Pourquoi les parents choisissent-ils la Philip's Academy Charter School ?

L'Académie Philip n'est pas seulement une école, c'est une famille ! Mon enfant s'est épanoui tant sur le plan scolaire que personnel d'une manière que je n'aurais jamais crue possible.

Parent 1

Parent d'un élève de CM1

Le PACS est bien plus qu'une simple école ; on s'y sent comme chez soi. Je suis tellement reconnaissante que mon enfant découvre le plaisir d'apprendre dès son plus jeune âge et qu'il soit entouré de personnes qui se soucient vraiment de lui.

Parent 2

Parent d'un élève de maternelle

Cette école m'a donné la confiance et les compétences nécessaires pour réussir au lycée. Les professeurs se soucient sincèrement de notre réussite.

Diplômé du PACS

Diplômé(e)

Programmes scolaires

À la Philip’s Academy, l’apprentissage est conçu pour aller au-delà des salles de classe traditionnelles. Les élèves cultivent leurs propres produits, mènent des recherches sur le développement durable, renforcent leur confiance en eux en tant que leaders et découvrent leurs points forts à travers l’expression créative, le bien-être et la compétition. Ces expériences rendent l’apprentissage pertinent et aident les élèves à développer l’autonomie, la curiosité et le sens des responsabilités nécessaires pour forger leur propre avenir.

EcoSpaces

EcoSpaces est le programme dynamique et pratique de la Philip’s Academy, axé sur l’apprentissage et la découverte, où se croisent l’alimentation, les sciences, la santé et la responsabilité environnementale. Les élèves cultivent des plantes dans la ferme hydroponique et le jardin sur le toit, puis abordent leurs questions dans la cuisine pédagogique afin d’explorer les liens entre l’alimentation, leur corps, leurs communautés et la planète. En accompagnant l’apprentissage de la graine à l’assiette, EcoSpaces rend les concepts académiques concrets et aide les élèves à prendre conscience de leur capacité à faire des choix éclairés et réfléchis.

Le Leader en moi

Le programme « Leader in Me » fait du leadership une pratique quotidienne plutôt qu’une simple fonction. S’appuyant sur le cadre des « 7 habitudes », il fournit aux élèves le vocabulaire et les habitudes nécessaires pour se fixer des objectifs, prendre leurs responsabilités, collaborer de manière productive, gérer les conflits et s’exprimer de manière réfléchie. Les élèves comprennent ainsi que le leadership n’est pas réservé à une poignée d’élus ; c’est une responsabilité qu’ils peuvent assumer en classe, à la maison et au sein de leur communauté.

Éducation financière

À la Philip’s Academy, l’éducation financière commence dès le plus jeune âge et évolue au fur et à mesure que les élèves grandissent. Grâce à des cours adaptés à leur âge et à des situations concrètes, les élèves apprennent à se fixer des objectifs, à faire la distinction entre leurs besoins et leurs envies, à faire des choix de dépenses réfléchis et à comprendre le lien entre leurs décisions financières, leur santé et leur vie familiale. Ce programme leur permet d’acquérir la confiance et le discernement nécessaires pour faire des choix responsables bien au-delà de la salle de classe.

Enseignement avancé et accéléré

L'Académie Philip reconnaît que les élèves sont prêts à relever des défis de différentes manières et à des moments différents. Les possibilités d'apprentissage avancé et accéléré invitent les élèves à aller au-delà du programme scolaire standard grâce à une réflexion plus approfondie, à une plus grande autonomie et à des travaux de plus en plus complexes. L'objectif n'est pas simplement d'avancer plus vite, mais de former des apprenants capables de poser des questions pertinentes, de prendre des risques intellectuels et d'utiliser leurs points forts à bon escient.

Orientation vers le lycée

À la Philip’s Academy, la préparation à la vie après la quatrième commence bien avant l’obtention du diplôme. Grâce à des visites d’établissements, des séances d’information organisées au sein de l’établissement et un accompagnement personnalisé, les élèves et leurs familles commencent très tôt à explorer les différentes options de lycée et font ensemble des choix éclairés. Cet engagement de longue date à aider chaque élève à trouver la voie qui lui convient a permis aux diplômés de la PACS d’obtenir plus de 8 millions de dollars de bourses d’études pour le lycée et les écoles préparatoires depuis que l’établissement est devenu une école publique à charte.

À la Philip’s Academy, les relations durables comptent parmi nos plus grands atouts. Les enseignants présentés ci-dessous ne se contentent pas d’afficher de nombreuses années d’ancienneté ; ils incarnent la continuité, la confiance et l’engagement profond qui ont contribué à façonner l’expérience PACS pour les élèves et leurs familles au fil du temps :

Pleins feux sur un enseignant

Towada Ito

Professeur de mathématiques au collège

Towada Ito a enseigné les mathématiques au collège à Newark pendant plus de 25 ans et apporte aujourd’hui cette riche expérience à la Philip’s Academy. Elle est convaincue que les mathématiques ne devraient jamais être une source d’anxiété ou de doute de soi. Dans sa classe, Mme Ito aide les élèves à percer les mystères des mathématiques, à prendre confiance en eux et à prendre plaisir à apprendre à résoudre des problèmes. Depuis de nombreuses années, elle est également formatrice et membre du comité de sélection de la Fondation Wight, où elle aide les élèves de Newark les plus prometants sur le plan scolaire à accéder à des internats préparatoires à l’université. Son dévouement va bien au-delà des heures de cours : elle propose des cours particuliers de mathématiques tous les jours, y compris le week-end, car elle estime qu’il faut donner aux élèves toutes les chances de réussir.

« Les mathématiques sont un langage que tout le monde peut apprendre à parler, à maîtriser et même à aimer. Avec les encouragements appropriés et la volonté de persévérer, chaque élève peut découvrir non seulement le plaisir de résoudre des problèmes, mais aussi la confiance nécessaire pour croire en son propre potentiel. »