O número de alunos matriculados nas escolas charter de Newark triplicou, ao mesmo tempo que o desempenho académico supera os níveis estaduais e distritais
27 de julho de 2026 [Newark, NJ] – O número de alunos multilingues está a aumentar drasticamente nas escolas charter de Newark e estes estão a apresentar um desempenho superior ao dos alunos do distrito, bem como ao dos alunos de todo o estado, de acordo com novos dados divulgados pelo Departamento de Educação de Nova Jérsia, analisados em colaboração com a Newark Common App.
Os dados relativos às candidaturas revelam um aumento da procura pelas escolas charter de Newark por parte de alunos multilingues (MLL) (definidos como alunos que estão a aprender inglês e cuja língua materna não é o inglês). As escolas charter de Newark, que se situam predominantemente nos distritos Central, Sul e Oeste, continuam a acolher uma percentagem menor de alunos MLL do que as escolas do distrito; no entanto, as tendências sugerem claramente que em breve irão alcançar esse nível. A população de alunos MLL nas escolas charter de Newark cresceu 10 vezes, passando de 0,73% (114 alunos MLL) no ano letivo de 2015-16 para 5,6% (1 215 alunos MLL) no ano letivo de 2025-2026.
Igualmente importante é o facto de, à medida que as escolas charter de Newark têm vindo a aumentar o número de alunos com línguas maternas diferentes do inglês (MLL), os dados relativos ao desempenho académico sugerirem que o progresso académico desses alunos tem sido rápido. Os dados dos exames estatais revelam que os alunos MLL nas escolas charter estão a obter resultados quase duas vezes superiores aos dos alunos MLL nas escolas estatais ou distritais.
«Esta conclusão é extremamente importante. Na Newark Common App, queremos que as escolas charter de Newark acolham mais alunos que estão a aprender inglês, por uma questão de equidade», afirmou Maria Andrade, responsável pelo apoio às escolas. «Estes dados demonstram que as escolas charter não só estiveram à altura do desafio de acolher mais alunos que estão a aprender inglês, como também se estão a tornar muito eficazes a ajudar esses alunos a alcançar o sucesso académico.»
Ao analisar os dados de matrículas das escolas que participam no sistema comum de matrículas para escolas públicas charter de Newark (Common App), destacam-se alguns dados que ilustram esta tendência no ano de candidaturas (para o ano letivo de 2026-27):
- Este ano, registou-se um número recorde de famílias a candidatar-se em espanhol e português através da Newark Common App, tendo a percentagem de famílias que identificam o espanhol ou o português como língua principal aumentado de 7%, há três anos, para 11% em 2026
- Entre o ano passado e este ano, a percentagem de candidaturas à Newark Common App apresentadas por alunos multilingues, em geral, aumentou de 10 % para 14 %
Os dados revelam também que os alunos multilingues estão a ter um excelente desempenho nas escolas charter de Newark. Em 2025, 43 % dos alunos multilingues nas escolas charter de Newark demonstravam proficiência em literacia, em comparação com 22 % no distrito e 25 % dos alunos multilingues a nível estadual. Na verdade, os alunos multilingues das escolas charter de Newark tiveram um desempenho superior ao de 76 % dos alunos multilingues de outros distritos.
«Como eu próprio já fui aluno multilingue, o impacto destes números é inspirador», afirmou Andrade. «Os dados também corroboram as conversas que tivemos com dezenas de famílias de alunos de escolas charter, que me contam a rapidez com que os seus filhos estão a progredir nessas escolas, lendo e escrevendo em duas línguas à medida que ganham confiança nas suas novas competências.»
Embora os dados sobre os resultados dos antigos alunos multilingues sejam mais limitados, mais de 70 % dos antigos alunos multilingues em escolas charter demonstraram proficiência em ELA em 2025. Os alunos multilingues em escolas charter também demonstram um forte crescimento, com um percentil mediano de crescimento do aluno (SGP) de 61, o que significa que a maioria dos alunos multilingues em escolas charter está a progredir academicamente a um ritmo mais rápido do que os seus pares em todo o estado.
«Isto não pretende desvalorizar o trabalho sólido das Escolas Públicas de Newark, muitas das quais também estão a atender, com grande sucesso, um grande número de alunos que estão a aprender inglês», afirmou Andrade. «O que é importante nestes dados é que podemos afirmar que as escolas charter continuam a contribuir positivamente para as muitas excelentes opções que as famílias têm à sua disposição, quer se trate de ensino público distrital ou de ensino em escolas charter em Newark. Estes dados mostram que o ecossistema de ensino público para as famílias de Newark que estão a aprender inglês está a tornar-se mais forte.»